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深圳新湖小学

深圳新湖小学

新湖小学是1999年9月经龙岗区教育局审批成立的全日制民办小学。学校占地面积2.08万平方米,建筑面积为5600平方米。学校布局合理,校园环境优雅,空气清新,花团锦簇,树影婆娑,绿化覆盖率达46%。学校自创办以来,董事会不断投入资金用于改善办学条件。先后配置了电脑室、多功能室、舞蹈室、音乐室、美术室、科学实验室、书法室、图书室、阅览室、团队活动室、卫生室、体育器材室、广播室等功能室;拥有200M环形跑道,60M直跑道,1个标准篮球场,2个排球场,6张乒乓台,学校活动场地宽阔,设施设备能满足教学需要。在学校管理方面,我们注重抓教师队伍建设,规范学校管理,深化课程改革,推进素质教育,走内涵发展的道路。

学校现有教学班16个,学生713人;教职工54人,其中专任教师34人,专任教师均为大专以上学历,学历达标率为100%。

创办以来,在各级领导的关怀和社会各界的大力支持下,学校全面贯彻党的教育方针,大力推行新课程改革,全面实施素质教育,强化内部管理,教育教学质量不断提高;为了进一步提升办学规格,拓展我校发展空间,全方位地服务于广大外来工子女,确立了“将新湖小学办成一所校风正,质量高,环境美,声誉好的人民满意的民办学校”的办学目标。近几年来,全体教师苦练内功,勤奋工作,切实以教育教学质量打造学校品牌,取得了优异的成绩,深受社会各界和广大家长的一致好评。我们认为,我校晋升为“区一级”学校的条件已经成熟。

新湖学校在蔡董事长的正确指导下,学校董事会和领导班子通过认真学习党的教育方针政策以及《民办教育促进法》、参观考察先进的公、民办学校,借鉴经验;调查研究本地教育市场状况,把握运作规律,逐步端正了办学思想;制订了学校发展规划,围绕此目标学校主要开展了以下工作:

1、成立了以董事长、校长为首的创建区一级学校工作领导小组,组内各成员分工明确、要求具体、目标明确,有计划、有步骤地开展。

2、学校组织全体教职工认真学习《广东省民办小学督导评估方案》,领会精神,研讨开展创建工作的方式方法,对照评估条款的标准逐项落实,查找不足,定人、定时、定责进行自我完善。

3、加大宣传力度,通过宣传栏、横幅、大小黑板报、校园广播等途径在学生、家长和社会中开展创建等级学校的宣传工作,营造浓厚气氛,让社会和学生家长都来了解此项工作的意义,获得支持和认同。

4、董事会继续加大投入,对原有功能室进行设备设施完善的同时,配置了多媒体教学平台、广播网络系统,教师办公室配备了办公电脑;对学校所有环境设施、服务设施进行了补充、整修和整改,对校园绿化和校园文化也重新进了规划,不断改善办学条件。

5、加大学校的管理力度,完善了学校的管理制度,重新收集和整理了学校各类档案资料,加强了学校常规管理建设,特别是对照区一级学校标准所存在的管理上薄弱环节,进行了有针对性的改进,使学校管理更加科学、规范、有序。

6、加强了学校领导班子建设和教师队伍建设,经常组织领导班子加强教育理论学习、业务学习,不断提高管理水平和业务能力;在教学方面加大集体备课的力度,经常性的进行教师优良课例的评比竞赛活动,一有机会就让老师走出去学习,然后回来交流,多次邀请教办教研员到我校听课评课,使学校优良课率有较大提高。

在全体教职工的共同努下,通过一段时间的筹备,学校根据《广东省民办小学督导评估方案》进行了实事求是的自评,自评结果为:办学条件175分,占该项分值的87.5%;学校管理263分,占该项分值87.7%;综合得分438分,占总分值的87.6%,符合区一级学校标准要求。

(一)端正办学思想,创建和谐校园:

学校自开办以来,蔡有钳董事长倾注了自己的心血财智,不断投入,努力改善办学条件,他始终强调办学不是为了谋利,而是为了回报社会。办学必须确立正确的办学思想,长远的办学目标;必须依法守法、规范办学,把社会效益放在首位。为此我们上至学校董事会,下至学校教职工都将转变观念作为思想建设的中心工作。树立“办好学校为人民”的办学宗旨。明确学校所有权和管理权的分离。校董事会选聘校长。校长在董事会领导下管理学校。同时完善教师聘任制,依法依规与教师签订劳动合同,购买养老保险和医疗保险。这些规范的做法,得到全校教职工的拥护和支持,学校走上了依法办学、规范办学的道路,端正了办学思想和方向,为学校的快速发展打下了坚实的基础。

由于端正了办学思路,学校初步形成了和谐的机制。投资办学人、管理人员、教师,三方和谐相处,为了一个共同的目标——办好学校,造福百姓,回报社会。由于端正了办学思想,坚持依法办学、规范办学,学校与社会、政府主管部门互相支持,关系和谐。学校、家长、学生三者之间和谐相处,目标一致。

(二)建设一个团结、高效的领导班子

团结、高效的领导班子是正确执行党的教育方针,办好一所学校的关键。为此,我们狠抓了领导班子的优化工作。

首先校长严于律已,起好带头作用。校长是学校的领导集体的班长,也是全校师生的表率。校长在教育教学方面有丰富的经验,非常熟悉学校的各项管理体制。经常深入教学第一线,坚持用高标准要求自己,做到政治坚定,思想过硬,经济清廉,作风正派;处处带好头,做好教职工的表率,凡是要求教师做到的首先自己要做到;发扬民主,联系群众,凡是有关学校的重要事项都通过教代会研究讨论;虚心学习,刻苦钻研,深入实际,努力提高自己的管理水平和业务能力。

其次,班子成员各尽所长,发挥互补作用。学校班子成员的资历、能力、经验、专长各有不同,就某个人来说也许不是最好的,但整体的组合是合理的。我们根据每个人的特点和特长,分工负责,合理使用,做到扬长避短,优势互补,从而获得最佳的整体效益。例如:教导主任、政教主任办事踏实,教学能力强,善于管理,学校各项工作在他们的安排下井井有条;后勤主任工作主动、细致,学校的财务、卫生、后勤等工作妥善安排;大队辅导员责任心强,教学能力强,有较高的理论水平,抓少先队工作和学生的德育工作初有成效。因此,学校的各项工作部能不断开创新局面。

最后是落实三项基本建设,提高整体素质。一是思想建设:严格自己,做到吃苦在前,享受在后,带头遵守学校各项规章制度。二是作风建设:要求班子成员增强民主意识,密切联系群众,起好带头表率作用。三是业务建设:要求努力学习教育教学理论,积极参加教研活动,主动参加各项培训学习,提高自己的管理水平和指导教学的能力。

(三)努力造就一支高素质的教师队伍。

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。学校要提高教育教学质量,形成办学特色,关键是要有一支敬业精神强、会教书育人、能科研的教师队伍。在教师队伍建设中我们主要做了:

1、狠抓师德法纪教育。把师德法制教育、政治学习、业务学习紧密有机地结合进来,在提高教师道德素养、提高政治思想认识水平的同时,培养乐于奉献的精神,树立先进教师的典范,弘扬无私的蜡烛精神。长期以来,我校教师奉公守法、师德高尚、乐教善教、关心集体、热爱学生。

2、改善教师队伍结构,提高教师整体素质。学校一手抓引进,对聘请教师进行严格地考核把关,通过查(查证书查资料)、问(对教育理论的熟悉和教育问题的见解)、讲(说课、讲课)、写(写一篇教育短文),招聘了一批学历较高、年轻有为、业务过硬的教师;一手抓培训,通过参加上级部门组织的各项培训任务,岗位练兵、以老带新、主动参加学历学习等形式,促使教师提高学历和业务水平。

3、实行教学基本功比赛。练好基本功是上好课的前提,我们要求教师全员参加基本功训练,并对其进行三笔字、普通话、电教仪器使用和课堂技巧等基本功竞赛。

4、鼓励和支持教师参加教改科研。教学科研与教师业务素质之间有着一衣带水的互动关系。是学校全面实施素质教育的根本保证,也是提高教师理论素质、业务素质的重要途径。我校在“科研促教,科研兴教”的口号中,全体教师参加教改科研。

1、落实安全教育,确保学生人身安全。

安全教育是学校德育工作的重中之重。学校安全工作是其它各项工作的基础和前提,我校安全工作的一贯做法是“领导重视、责任到人、防微杜渐”。

我校重视学生的安全教育工作,使教职工和学生能产生较强的安全防患意识。做到“人人学安全、人人懂安全、人人能安全”。除了开展日常安全教育外,学校还成立领导监督小组,班主任具体落实检查督促工作。抓好学生的交通安全、水上安全、消防安全和预防台风、暴雨等方面的教育活动。针对学校周围交通的状况,与社区治安队联合,在上、放学时请治安员维持交通秩序,并请平湖交警中队干警为学生普及交通安全知识。

校车安全接送。学校设立专人加强对校车的安全管理,积极配合交警部门办理《校车许可证》和《校车驾驶人证》,每周每月对校车进行常规检查。做到学生一人一位,对不能按时坐车的学生及时与家长联系,不漏接漏送一人,对要过马路学生由跟车老师护送过马路,确保安全。

食品卫生,防范于未然。加强学校食堂的管理,所有工作人员必须持证上岗,严格按集体食堂操作流程办事,坚持熟食48小时留样,饭前半小时尝试,确保师生用餐卫生和安全。教育学生不吃街边小食,防止不卫生食品和假冒伪劣食品引起的中毒事件发生。由于学校的安全工作抓得严、抓得细、落到了实处,取得了满意的效果。

2、以德育量化为手段,切实抓好养成教育。

为了更好地培养学生良好的行为习惯,提高学生的文明程度。我校以《小学生守则》《小学生日常行为规范》等为准绳,以量化的形式开展德育工作。学校主要贯彻“巩固一个领导组织”(即德育工作领导小组),落实两项评比(即“文明班评比”、“文明之星”评比)的制度。每周评一次,期末再进行总评。对被评为文明班和文明之星的学生给予一定的精神和物质奖励,取得了较好的成效。

3、通过少先队活动进行潜移默化的教育。

发挥红领巾广播站和队部室的宣传阵地和示范作用,积极开展丰富多彩的主题活动。通过多种形式的渗透培养少先队员的思想品质。在每年的“学雷锋,树新风,献爱心”的活动中,我校学生积极响应上级主管部门和学校的号召,举办各种形式的捐款活动。为贵州等地的失学儿童献爱心;为汶川地震灾区捐款......,这充分展示了我校少先队员的高尚情操和品质。通过一年一度拔河比赛、运动会、文艺汇演等,培养他们的集体主义精神和磨练他们坚强的意志。

4、加强其它部门联系,进行法制教育

为了抵制社会不良风气对学生的腐蚀,增强学生法制观念。我校发挥与新南派出所、治安队的文明共建关系,聘请了法制副校长,建立了“警校联合岗”、“交通文明岗”、“法制宣传”等阵地。通过禁毒图片宣传、法制专题会、学校广播等,进行有关法制宣传教育活动。法制副校长定时定点地到学校了解和进行法制教育活动。

5、加强学校与家庭的沟通,实现家校共同教育。

为了全面了解学生在家庭的学习表现,我们确定每周星期三下午为家访日。并督促教师填写好《家访登记表》,由家长亲自签名。每学期中段定期举行全校家长会,及时了解学生的思想和学习动向,并进行针对性教育。

6、建设校园文化,创造良好的育人环境。

良好的育人环境,能给学生以潜移默化的影响。我们十分重视校园自然文化和文化环境的布置。目前,校园绿化面积达46%,四季长青。我们还在所有办公室、教室、功能室悬挂国旗,在走廊过道张贴名人名言,这些不仅给学生以艺术的熏陶,还给他们以很大的鼓励。

为了树立校园新风,我们要求教职工衣着整洁大方,态度和蔼可亲,言行端庄高雅;对学生充满爱心,与同事和睦相处;对家长和气热情,以高尚师德、敬业精神和文明言行给学生以良好的影响。

7、学校通过积极引导方式培养学生自主、自理、自治能力。在贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时,我校引导学生要在学校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个好公民。通过开展“做小主人”系列教育,“做社区好孩子”等活动,自己动手帮助家里和社区做力所能及的事,有效地强化了学生的小主人翁意识,培养了学生动手能力和适应能力,磨砺了学生的思想和意志。学校广泛地开展爱国主义教育和孝敬父母的感恩教育,让学生充分认识到祖国的悠久历史、灿烂文化,增强历史责任感和民族自豪感。爱祖国首先从爱国旗、国徽,唱国歌、戴红领巾等具体事例入手。通过每周的国旗下讲话,让学生感受到自己正在祖国的怀抱中成长,激发心中的爱国之情。要求每位学生回家为自己父母做一件小事,通过帮父母倒一杯热茶、盛一碗饭、做一次家务等,用自己的行为来感恩父母,培养了学生关爱他人的思想感情。

8、学校重视从教书育人,管理育人,活动育人,服务育人,劳动育人,环境育人六大方面来渗透德育,使学校的每个部门,每位教职员工,每一个角落皆存在“全面育人、全员育人、全程育人”的思想。注重言传身教,要求学生做到的教师率先做到;在课堂教学中充分挖掘各学科的德育因素,寓教育于教学之中,充分发挥课堂教学主渠渗透作用;修建文化长廊,寓教育于环境之中,让学生受到潜移默化的影响;利用广播室每天晨播以及班级黑板报等,寓教育于视听之中,育人文化氛围无处不在。同时我们组织学生参加社区公益活动,观看爱国主义的影片,在实践活动中对学生进行教育。

多年来,学校德育工作卓有成效,涌现出一批批先进的班集体和先进个人,评选出学习标兵、三好学生、优秀干部、优秀少先队员等每学期一百多人次。近三年,我校学生违法率、犯罪率为零,学生德育考核优良率达90%以上,后进生转化率达85%以上。

教学工作是学校的中心工作,我们依法治教,严格执行义务教育阶段课程计划,开齐课程,开足课时,把着眼点放在面向全体学生,提高学生的综合素质上,通过抓好教学常规、教研活动、师资培训等方面,提高课堂教学效果,促进教学质量稳步上升。

1、严格教学常规检查。学校根据新课程标准制定出《教学管理制度》,抓好“教学常规工作六要”:计划要实、备课要新、上课要活、作业要精、辅导要细、考核要严。对教师的备课、上课、批改、辅导及考查等环节做出详细规定。全体教师都能利用每周一次的教研活动时间,认真学习教学大纲和新课标,通过集体备课等力求抓准教学重、难点进行教学。我们一直立足于学校实际,把握课改精神,与时俱进。

课堂教学做到“三维目标”到位:基本知识与技能到位,过程与方法到位,学习感情激发和价值观取向到位。

教导处,各科组能加大管理制度,通过听课,评课和教案、作业检查等途径,指导和帮助教师把教学常规工作落到实处。教导处每周定期组织教案检查,每两周定期组织作业大检查,并对检查情况进行反馈和小结,提出改进意见和措施。平时还能结合实际协同科组长进行不定期抽查。每学期学校组织教师上好“四课”,即:新教师的汇报课,课改年级教师的实验课,课题研究组的研讨课,骨干教师的示范课。行政人员及有关教师随堂听课,营造了良好的互帮互学氛围。

2、强化教育科研意识。教师能通过集体组织的业务学习和教研教改活动,不断提高自身的业务素质。鉴于本校生源基础参差不齐,普遍较差的特点,我校教研工作主要研究教法和学法,在教学上存在什么问题,教研组研究什么问题,重在实用性。各教研组在教导处的组织指导下,努力开展校本科研课题研究工作。语文科的“情境教学”课题研究;数学科的“尝试教学”研究;英语科的“愉快教学”等学科研究。我们都在有计划、有步骤地进行,这些课题研究虽然才刚刚起步,但各实验老师都能认真施教,努力探索,总结经验。目前,取得了一些成效,促进了我校教学质量的提高。

通过教研教改科研各项活动的开展,我校教师的教研教改意识日益增强,教学基本功和教学艺术在不断提高,在参加上级有关主管部门组织的教学艺术竞赛(含课堂教学和说课)和基本功竞赛中都获得了可喜的成绩。

3、认真抓好师资力量的培训,努力造就学科带头人。

学校非常注重师资力量的培训,通过建立有效机制,如中青年教师培训制度,骨干教师培训制度,新聘教师岗位培训制度,课改实验教师培训制度等,创设各种条件,鼓励教师参加各项培训。仅2008年我校就有26位老师参加了各类培训。学校组织包括计算机多媒体课件制作在内的多种形式的校本培训。2006年以来学校开展电脑培训,多媒体培训,每周2节次,全学期达40节次。目前,我校的大部分老师能动手制作课件或能使用多媒体上课。

学校鼓励教师在平凡的岗位上勤奋工作,积极进取,勇创佳绩。一批具有活力的骨干教师从中脱颖而出,他们带领着学校教师把我校教育教学质量推向一个更高的层次。

4、教学工作扎实,教学质量逐年提高。教学工作是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线;加强教学管理,是学校建立正常教学秩序,开展教学研究和教学改革,完成教学任务和提高教学质量的保证。我校要求每一位教职工牢固树立质量意识,在教学中处理好三个关系:一是重视基础与强化创新的关系;二是生动活泼与严格要求之间的关系;三是减轻学生学业负担与刻苦学习的关系;在按照素质教育的要求全面提高学生素养的基础上,努力提高教学质量。根据“抓两头促中间”的原则,我校实施培优辅差工作,大力营造“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围。近三学年我校各年级全科合格率在90%以上。近三年小学毕业率100%,小学升学率100%。学生辍学率为0。参加街道区各类考试,都取得了优异的成绩,“三率”均排在平湖街道民办学校校前列。

新世纪的人才应该是具有较高综合素质的人才,而实施素质教育则是培养发展人才的基本途径。因而,全面推动素质教育,促进学生全面、和谐发展是我校几年来开展教育教学工作的出发点,努力培养“合格+特长”的学生。学校制定了《学生综合素质评估制度和方案》,每学期对学生进行综合素质评估,让学生适应新时代的要求。

丰富第二课堂。

为了让素质教育真正体现在我校的各项教育教学活动之中。几年来,我校结合实际情况,在尽力抓好每课堂同时,积极开展丰富多彩的第二课堂活动。根据学生的兴趣爱好,组织学生参加电脑制作、美术、书法、舞蹈、电子琴、武术、足球、篮球、田径、乒乓球等多项兴趣小组活动。各兴趣班小组定时间、定场室、定计划、定方案,有活动记录、有考评、有总结。力求抓出成效。兴趣班学生普及率达46%以上;学校开展各类竞赛活动,仅2008年学校组织竞赛活动20场次,获奖学生三百余人,极大地丰富了学生课余生活,发展了学生个性。同时,学校每学年举办一次校运会和一次文艺汇演。

开展丰富多彩的社会实践活动。

为了培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、和谐发展,我校开展丰富多彩的社会实践活动,依托深圳市众多的社会实践教育基地,开展本体体验活动和社会角色体验活动;以社会调查活动为中心,组织学生参观风景区、名胜古迹、纪念馆等,使学生接受爱国教育、民族精神教育。

几年来的探索,学校工作取得了显著的成果,学生养成了良好的生活、学习、卫生、锻炼习惯;有较强的自理能力、学习能力;有遵纪守法的意识和言行一致的品质、受到了家长和社会的一致好评。

第四部分:存在的问题与努力的方向:

(一)、学校的办学特色形成,还须全体师生共同努力,目标要明确,力度应加大。

(二)、生源流动性较大,影响教学质量的进一步提升。

我校学生100%为暂住户口子女,这就决定了学生流动的必然性,由于地区差别,各地的师资水平、课程设置(如英语、电脑)等方面的不一致,每年新进的学生在英语等学科上有一定的差距,给教师的教学工作造成一定困难。

(三)机遇和挑战

从1999年9月办校以来,学校已走过了十个年头。一路兼程,从开创到稳定,从求生存到求发展,建成了一所较为现代化的、在平湖街道民办学校中较有影响力的学校之一,现在能幸运地接受区一级学校评估组全体领导专家的检验,学校各方面的工作得到了政府、社会和学生家长的肯定。国家关心民办教育事业的发展,民办教育将会有更好的发展前景,民办教育也将更加规范,竞争也将更加激烈,优胜劣汰是市场的必然规律。我们将面临着许多的机遇和挑战,等待着我们继续努力拼搏!

(四)目标和方向

要将新湖小学建设成为一所校风正、质量高、环境美、声誉好的人民满意的民办学校,条件是基础,服务是保证,质量是关键,特色是灵魂。我校今后的努力方向是:

①“立足于发展,着眼于末来,全面育人”的理念,要体现在我校教育教学的方方面面、时时处处,努力构建和谐校园。

②教书和育人并重,密切关注每一个学生的健康成长,在育人目标、教育理念、教育模式、素质教育等方面不断探索,全面推进。

③继续探索“自主高效”的课堂教学模式。

社会发展日新月异,民办教育任重道远,通过创建区一级学校工作,使我们能够全方位、多视角的反省、反思、总结并提升各层面的工作,也清楚的认识到自己肩上的责任和使命,找到自己的不足和差距,从而激发我们更加鼓足干劲,与时俱进,向着更高的目标奋进。

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